การศึกษาใหม่ที่เน้นไปที่นักศึกษาแพทย์ผิวดำพบว่าผู้ที่เข้าเรียนในโรงเรียนแพทย์คนผิวดำในอดีตรายงานว่ามีความเป็นเจ้าของและมีความมั่นใจในความสามารถทางวิชาการมากกว่าโรงเรียนแพทย์ผิวขาวที่โดดเด่น
การสำรวจดำเนินการสามครั้งในช่วงปีที่สองของโรงเรียนแพทย์ของผู้เข้าร่วมการศึกษาเปรียบเทียบการตอบสนองจากนักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนแพทย์คนผิวดำในอดีต (HBCUs) กับผู้ที่เข้าเรียนในสถาบันผิวขาว (PWIs)
นอกเหนือจากการค้นหาความรู้สึกเป็นเจ้าของที่มากขึ้นแล้ว ผลการศึกษาพบว่านักเรียนของ HBCU รายงานความมั่นใจมากขึ้นเกี่ยวกับการได้รับการยอมรับให้อยู่ใน 10 อันดับแรกและความมั่นคงเป้าหมายการอยู่อาศัยที่มากกว่าผู้ที่อยู่ใน PWI
“ผลการวิจัยของเราชี้ให้เห็นว่านักศึกษาแพทย์ผิวดำในโรงเรียน PWI อาจประสบกับการเลือกปฏิบัติในชีวิตประจำวันมากขึ้นเมื่อเทียบกับเพื่อนร่วมงาน HBCU ของพวกเขาซึ่งนำไปสู่การรับรู้ที่ลดลงของความสามารถในการประสบความสำเร็จในโรงเรียนแพทย์” Sylvia Perryนักวิจัยอาวุโสของการศึกษากล่าว
Perry เป็นรองศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่ Weinberg College of Arts and Sciences ที่ Northwestern University และผู้ตรวจสอบหลักใน Social Cognition and Intergroup Processes (SCIP) Lab เธอยังเป็นอาจารย์ของ Institute for Policy Research at Northwestern
ผู้ร่วมวิจัยได้แก่ James Wages ’21 ศิษย์เก่า Northwestern ซึ่งปัจจุบันเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่ University of Central Arkansas และ Max Jordan Nguemeni Tiako จาก Harvard Medical School ผู้เขียนที่เกี่ยวข้อง
การศึกษานี้สร้างขึ้นจากการวิจัยก่อนหน้าของ Perry โดยใช้การแทรกแซงเพื่อยืนยันตนเองเพื่อตอบโต้ผลกระทบของความเครียดทางเชื้อชาติที่นักเรียนโรงเรียนแพทย์ Black ประสบใน PWIs แม้ว่าผลการวิจัยจะชี้ว่าคำยืนยันไม่ได้ปิดช่องว่างในการแข่งขันของความเป็นอยู่ ความเป็นอยู่ที่ดี หรือความสามารถในการแข่งขันของถิ่นที่อยู่ แต่ก็ลดช่องว่างในเสถียรภาพเป้าหมายที่พักอาศัย
การวิจัยในอดีตอื่นๆ ชี้ให้เห็นว่านักศึกษา Black STEM ที่รายงาน PWIs มีปัญหากับการสร้างบรรยากาศในวิทยาเขตแบบมีส่วนร่วม ในขณะที่นักศึกษา HBCU มองว่าสาขาวิชา STEM มีความหลากหลายและมองว่าสถาบันของพวกเขาให้การสนับสนุน
จากการค้นพบครั้งใหม่นี้ นักวิจัยแนะนำให้ PWIs ดำเนินการเพื่อเพิ่มการเป็นตัวแทนในสาขาการแพทย์
“เราเชื่อว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสถาบันสีขาวส่วนใหญ่ในการส่งสัญญาณถึงความมุ่งมั่นและพยายามเพิ่มความหลากหลายในหมู่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมและคณาจารย์” เพอร์รีกล่าว
“การเพิ่มจำนวนนักเรียนและคณะสีอย่างเดียวไม่เพียงพอ” เธอกล่าวเสริม “สถาบันเหล่านี้ควรเน้นที่การเพิ่มความรู้สึกเป็นเจ้าของของนักศึกษาแพทย์ที่มีบทบาทน้อย โดยการลดอคติและการเลือกปฏิบัติให้มีความสำคัญอย่างชัดเจน โรงเรียนแพทย์ต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่นักเรียนทุกคนสามารถเจริญเติบโตและรู้สึกปลอดภัย”
การวิจัยในอนาคตจะเกี่ยวข้องกับความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่นำไปสู่ความเหลื่อมล้ำเหล่านี้และการจัดเตรียมกลยุทธ์การแทรกแซงเป้าหมายเพื่อเพิ่มความเป็นส่วนหนึ่งในหมู่นักศึกษาแพทย์ของ PWI
“ ความรู้สึกของนักศึกษาแพทย์ผิวดำในด้านความเป็นเจ้าของและความมั่นใจในความสามารถทางวิชาการที่โรงเรียนแพทย์คนผิวสีในอดีตและโรงเรียนแพทย์ผิวขาวที่โดดเด่น: การศึกษาในอนาคต” ตีพิมพ์ 15 กรกฎาคมในวารสารอายุรศาสตร์ทั่วไป
